北青網(wǎng)
羅伯特·吳
2026-02-10 15:08:25
如果有人問我，生命中最接近“佛系”的時刻是什么？那一定是當我第??一次聽說“伽羅太華”這個名字的時候。那時的我，還是一個對世界充滿憧憬，又對學習抱有一絲“隨緣”態(tài)度的少年。作業(yè)？那是生活中偶爾泛起的一點漣漪，隨它去，總會平息。考試？不過是人生旅途中的小站點，到了就歇歇腳，不必過于焦慮。
我的內(nèi)心，仿佛住著一位不問世事的老僧，一切順其自然，一切皆有可能。
命運的齒輪，總是悄無聲息地轉動。那個改變??我“佛系”人生觀的，不是什么高僧大德，也不是什么人生哲理，而是一堆堆像雪崩一樣席卷而來的作業(yè)，以及一個我曾以為可以“隨緣”面對的??考試——“伽羅太華”。
“伽羅太華”——這個名字，聽起來就帶著幾分神秘和莊重，仿佛是某個古老國度的圣地，又像是某種難以逾越的關卡。起初，我并不以為意，覺得不過是眾多考試中的一個。畢竟，我“佛系”啊，一切皆可接受，一切皆可淡然。我甚至還給自己打氣：“只要心中有佛，作業(yè)何足掛齒？伽羅太華，不過是過眼云煙。
理想總是豐滿的，現(xiàn)實卻常常是骨感的。當我的??書桌上，作業(yè)本開始堆積成小山，當老師們仿佛約好了一般，在同一天布置了堆積如山的任務，我的“佛系”心境，開始出現(xiàn)了裂痕。那一刻，我才真正理解，原來“佛系”并不等于“無為”，更不等于“逃避”。
我記得那是一個風雨交加的夜晚，窗外的雨點噼里啪啦地敲打著玻璃，仿佛在為我內(nèi)心的絕望伴奏。我面前的桌子上，堆滿了厚厚的練習冊，每一本都像一個沉重的嘆息。數(shù)學的公式像一群不知名的外星文字，英語的單詞像一群密密麻麻的螞蟻，而語文的作文題目，更是像一道道哲學難題，讓我無從下筆。
我嘗試著“佛系”地拿起筆，試圖在作業(yè)的海洋中找到一絲寧靜。筆尖在紙上游走，卻帶不走一絲輕松。每一個錯題，都是一次對信心的??打擊；每一個難題，都是一次對耐心的考驗。我看著窗外漆黑一片的夜空，試圖從中尋找一絲慰藉，卻只看到自己越來越沉重的影子。
“為什么要布置這么多作業(yè)？”我忍不住在心里吶喊。“我真的能完成嗎？”一個聲音在腦海里回響?！百ち_太華，真的那么難嗎？”另一個聲音帶著一絲恐懼。
那一刻，我感覺自己像一個被困在孤島上的旅人，四周是無邊無際的作業(yè)海洋，而我的小船，隨時可能傾覆。我開始感到一種前所未有的壓力，這種壓力，不僅僅來自于學業(yè)本身，更來自于內(nèi)心深處對“佛系”的自我懷疑。
我曾以為，“佛系”是一種超脫，是一種境界。但現(xiàn)在，我開始覺得，“佛系”也許只是一種掩飾，一種逃避。當現(xiàn)實的洪流洶涌而來，所謂的“佛系”，顯得如此蒼白無力。
我開始感到喉嚨發(fā)緊，眼睛也開始模糊。我試圖眨眨眼，卻發(fā)現(xiàn)眼淚不受控制地涌了出來。那是一種夾雜著委屈、無奈和一絲絲恐懼的眼淚。我用手背擦了擦，卻發(fā)現(xiàn)眼淚越來越多，仿佛要把我內(nèi)心所有的壓抑和無助都傾瀉出來。
即使是“佛系”的??少年，也有不屈的靈魂。我深吸一口氣，努力平復內(nèi)心的波瀾。我看著那些堆積如山的作業(yè)，看著“伽羅太華”這個讓我感到壓力的名字，我知道??，我不能再“佛系”下去了。
我需要改變。我需要找到一種方法，來面對這場突如其來的“學習風暴”。我需要一場“眼淚與白眼”的洗禮，來喚醒我沉睡已久的斗志。
那一晚，我沒有繼續(xù)在“佛系”的幻覺中掙扎。我開始認真地審視我的作業(yè)，開始思考我該如何去應對。我沒有馬上找到答??案，但我知道，這場與“伽羅太華”和作業(yè)的“恩怨情仇”，才剛剛拉開帷幕。而我，也將在這場“硬核”的對決中，重新認識自己，重新定義我的“佛系”人生。
這是我曾經(jīng)對作業(yè)的“佛系”幻想。殘酷的現(xiàn)實是，每一次白眼翻過，作業(yè)依然在那里，像一座座無法逾越的高山，沉默地嘲笑著我的不自量力。
那個風雨交加的夜晚，我的眼淚，就像決堤的洪水，宣泄了內(nèi)心的壓抑。但當眼淚流干，我發(fā)現(xiàn)，僅僅流淚是無法解決問題的。我需要的是行動，是策略，是那股不服輸?shù)膭艃骸?/p>
“翻白眼”也成了一種戰(zhàn)斗姿態(tài)。當我又一次被一道數(shù)學難題困住，當我又一次被冗長的英語單詞折磨，我不再只是默默流淚，而是開始“翻白眼”。這是一種帶有情緒的表達，是對現(xiàn)狀的抗議，也是對自我的一種激勵。
“哼，區(qū)區(qū)一道題，難道??還能難倒我？”我一邊在心里對自己咆哮，一邊將“白眼”的能量轉化為思考的動力。這是一種看似消極，實則積極的心理調節(jié)。它讓我把對作業(yè)的“不滿”轉化為一種“挑戰(zhàn)”，把“抱怨”轉化為一種“斗志”。
我開始采取行動。我不再試圖一次性解決所有問題，而是將龐大的作業(yè)量分解成一個個小目標。今天完成數(shù)學的這一章，明天攻克英語的這一單元。我甚至開始利用碎片時間，比如課間休息，比如公交車上，來背誦幾個單??詞，或者復習一下錯題。
“伽羅太華”的陰影，依然籠罩著我，但這一次，我不再只是被動地承??受。我開始主動地??去了解它，去分析它。我請教同學，翻閱資料，甚至在網(wǎng)上搜索相關的學習方法。我意識到，面對困難，逃避和抱怨是最無效的武器，而主動出擊，尋找解決方案，才是唯一的出路。
我依然會感到疲憊，依然會感到沮喪。有時候，一個棘手的題目，會讓我瞬間回到那個流淚的夜晚。但這一次，我不會讓眼淚占據(jù)主導。我會在短暫的沮喪后，再次“翻白眼”，然后深吸一口氣，繼續(xù)與它搏斗。
“伽羅太華，你以為能輕易打敗我？”我對自己說，“我雖然‘佛系’，但我也是會‘硬核’反擊的！”
我開始學著去管理自己的情緒。當負面情緒涌上來，我會找個地方靜一靜，或者聽聽音樂，讓自己的心情得到短暫的放松。我知道，情緒是會影響學習效率的，而保持積極的心態(tài)，是戰(zhàn)勝困難的關鍵。
在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多“閃光點”。我開始意識到，我并非一無是處。當我在某個難題上取得突破，當我在一次考試中取得進步??，那種成就感，是任何“佛系”的平靜都無法比擬的。
我不再僅僅是為了應付“伽羅太華”，而是開始為了自己而學習。我開始發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，開始體會到知識的力量。那些曾經(jīng)讓我頭疼的公式和單詞，在我的眼中，也漸漸變得不再那么可怕。
當然，我依舊會“翻白??眼”，依舊會有“眼淚”。因為我不是機器人，我是一個活生生的人，有自己的情緒，有自己的煩惱。但這一次，“眼淚”不??再是絕望的象征，而是為了更美好的明天而流下的汗水；“白眼”也不再是無奈的表達，而是為了迎接挑戰(zhàn)而凝聚的決心。
“伽羅太華”的考試，最終還是來了。我依然感到緊張，但??這次??，我的緊張中，多了一份自信。我不再是那個被作業(yè)壓得喘不過氣的少年，而是一個已經(jīng)經(jīng)歷過“眼淚與白眼”洗禮的??戰(zhàn)士。
我知道，這場“恩怨情仇”并沒有因為一次考試的結束而徹底畫上句號。未來的學習路上，還會有更多的“伽羅太華”，更多的作業(yè)，更多的挑戰(zhàn)。但我相信，我將不再是那個只知道“佛系”等待??的少年。
我將帶著我的??“眼淚”和“白眼”，帶著我的成長和蛻變，繼續(xù)前行。因為我知道，真正的“佛系”，不是逃避，而是內(nèi)心的寧靜和強大的力量，是即使面對困難，也能咬牙堅持，并最終找到屬于自己的那片天地。而這一切，都始于那一場與“伽羅太華”和作業(yè)的??“硬核”對決。
