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那一年，我的世界因?yàn)橐粋€(gè)叫李佳的女生而變得??斑斕。她是英語(yǔ)課代表，一個(gè)在我眼中近乎神明的存在。她不僅僅是那個(gè)站在講臺(tái)上，聲音清澈地領(lǐng)讀單詞的女孩，更是那個(gè)，總能用一種我無(wú)法言說(shuō)的眼神，輕易撥動(dòng)我心弦的少女。

故事的開(kāi)端，總是在不經(jīng)意間。我們班有個(gè)不成文的規(guī)定，如果你在英語(yǔ)課上開(kāi)小差，或者沒(méi)有完成老師布置的任務(wù)，就會(huì)受到??“懲罰”。而這個(gè)“懲罰”的執(zhí)行者，自然是我們無(wú)可匹敵的英語(yǔ)課代表——李佳。當(dāng)然，一開(kāi)始，我并不知道這個(gè)“懲罰”會(huì)以那樣一種方式降臨在我身上。

那是一個(gè)普通的下午，窗外的陽(yáng)光正好，卻敵不過(guò)我那顆早已飛向窗外、不愿回到英語(yǔ)課本上的心。我正神游天外，腦海里勾勒著漫畫里的英雄救美，全然不知老師早已點(diǎn)名。直到一個(gè)清脆的聲音在我耳邊響起：“王強(qiáng)，回答問(wèn)題！”

我如夢(mèng)初醒，大腦一片空白，支支吾吾，臉?biāo)查g漲紅。老師失望地嘆了口氣，而李佳，這位公正無(wú)私的??“審判官”，已經(jīng)接收到了指令。她走了過(guò)來(lái)，手里拿著一本厚厚的??英語(yǔ)詞典，臉上沒(méi)有絲毫表情，卻在我看來(lái)，帶著一絲……不忍？

“王強(qiáng)，你又犯錯(cuò)了?！彼穆曇粢琅f清澈，卻帶著不容置疑的威嚴(yán)。我低著頭，只敢盯著地面上的一道裂縫，心里默念著“完了，完了”。

“罰你，趴在桌子底下，直到下課?！?/h3>

我的心猛地一跳。趴在桌子底下？這算什么懲罰？在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直是公開(kāi)處刑。我的座位靠窗，桌子底下空間本就不大，更何況，我的??同桌是個(gè)女生，我的好朋友——張雪。

李佳說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身回了講臺(tái)。我感覺(jué)周圍的同學(xué)都投來(lái)了好奇的目光，尤其是張雪，她臉上帶著一絲我讀不懂的驚訝和……促狹。我深吸一口氣，認(rèn)命般地鉆進(jìn)了桌子底下。

那一刻，整個(gè)世界似乎都靜止了。我只能聽(tīng)到自己沉重的心跳聲，以及，張雪輕輕翻動(dòng)書頁(yè)的聲音。桌子底下彌漫著一股淡淡的木頭和灰塵的味道，還有，張雪身上那若有若無(wú)的香皂氣息。我努力地將自己縮成一團(tuán)，試圖減少存在感。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，每一秒都像被拉長(zhǎng)了。我能清晰地感受到張雪偶爾移動(dòng)身體時(shí)，布料摩擦的聲音。我甚至能聽(tīng)到她輕微的呼吸聲，那是一種屬于青春期女孩特有的、帶著甜味的呼吸。我不知道為什么，心跳得越來(lái)越快，臉也越來(lái)越熱，比之前被老師點(diǎn)名時(shí)還要紅。

難道是因?yàn)楸??罰了？還是因?yàn)椤瓘堁?？我努力地試圖理清思緒，但腦子里卻一片混亂。我明明是因?yàn)樯险n走神被罰，可為什么，我的注意力卻全部集中在張雪身上？

我開(kāi)始胡思亂想。張雪會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太笨了？會(huì)不會(huì)覺(jué)得我丟人？她會(huì)不會(huì)在笑話我？一想到她可能在嘲笑我，我的臉就更燙了。

更讓我不安的??是，我能清晰地感受到，張雪并??沒(méi)有因?yàn)槲业拇嬖诙憩F(xiàn)出絲毫的??排斥。她只是像往常一樣，安靜地做著自己的事情。偶爾，她會(huì)輕輕地挪動(dòng)一下腿，讓我有更舒適的空間。這種不經(jīng)意的善意，反而讓我更加無(wú)所適從。

我開(kāi)始回想，從什么時(shí)候起，我開(kāi)始注意到張雪的？好像是從她有一次幫我撿起掉在地上的鋼筆開(kāi)始，又好像是從她分享給我的一塊糖開(kāi)始。她總是那么體貼，那么善良，而我，卻從未在她面前表現(xiàn)出任何特別的關(guān)注。

趴在桌子底下，狹小的空間，周圍的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，這一切都讓我倍??感煎熬。但最煎熬的，是自己內(nèi)心的翻江倒海。我第一次如此清晰地意識(shí)到，我的情感，我的煩惱，似乎，都與張雪緊密相連。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，仿佛是從遙遠(yuǎn)的天邊傳來(lái)。我如釋重負(fù)，趕緊爬了出來(lái)，動(dòng)作有些狼狽。張雪對(duì)我笑了笑，那一笑，帶著些許的揶揄，又有些許的安慰。

“怎么樣？桌子底下好睡嗎？”她輕聲問(wèn)道??。

我支吾著，不知道該如何回答。我只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，或者，干脆消失。

“下次，認(rèn)真聽(tīng)課哦?！彼盅a(bǔ)充了一句，語(yǔ)氣里帶著一絲我難以捉摸的??情緒。

那一刻，我抬起頭，正好對(duì)上李佳的??目光。她正站在教室后面，靜靜地看著我，眼神里沒(méi)有了之前的威嚴(yán)，卻多了一絲，我不敢確定的，意味深長(zhǎng)的光芒。

就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的“懲罰”，卻在我心里掀起了驚濤駭浪。它不再僅僅是課堂上的一個(gè)小插曲，而是成為了我青春期里，一個(gè)難以磨滅的印記。它讓我開(kāi)始審視自己的內(nèi)心，開(kāi)始意識(shí)到，原來(lái)，有些情感，是如此的猝不??及防，又如此的，令人心動(dòng)。而那個(gè)“趴在桌子底下”的下午，也成為了我心中，一段別樣而又珍貴的??記憶，一個(gè)，關(guān)于懵懂、關(guān)于暗戀、關(guān)于成長(zhǎng)的，最真實(shí)的注腳。

趴在桌子底下的經(jīng)歷，并沒(méi)有因此結(jié)束，反而成為了我，以及我的同學(xué)們，關(guān)于“英語(yǔ)課代表的懲罰”的集體回憶。每一次被罰，我都像是經(jīng)歷了一次心靈的“洗禮”，雖然過(guò)程有些尷尬，但每次爬出來(lái)，我都能感受到自己身上發(fā)生的一些微妙變化。

李佳，這位我心中無(wú)所不能的英語(yǔ)課代表，她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，甚至每一次的“懲罰”，都讓我變得更加在意。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅僅是為了不再受到“懲罰”，更是為了，能夠在她面前，展現(xiàn)一個(gè)更好的自己。我希望，當(dāng)她看到我不再開(kāi)小差，成績(jī)有所進(jìn)步時(shí)，她能對(duì)我投來(lái)贊許的??目光。

我開(kāi)始觀察她。她講課時(shí)認(rèn)真的樣子，她批改作業(yè)時(shí)細(xì)致的筆跡，她偶爾和同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)，眼中閃爍的光芒。我甚至開(kāi)始留意她喜歡的顏色，她常穿的衣服，她說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。這些零碎的??細(xì)節(jié)，在我眼里，都成了珍貴的碎片，拼湊出我心中那個(gè)完美的她。

當(dāng)然，我的“懲罰”并沒(méi)有因此停止。偶爾，我會(huì)因?yàn)橐恍┘?xì)微的錯(cuò)誤，或者又一次的走神，而再次被??罰。每一次，我都會(huì)下意識(shí)地看向張雪，她似乎也習(xí)慣了我的“桌底生涯”，總是會(huì)用一種混合著擔(dān)憂和調(diào)侃的眼神看著我。

一次，我再次被罰，鉆進(jìn)桌子底下。這次，我沒(méi)有像第一次那樣驚慌失措。我努力地調(diào)整自己的姿勢(shì)，讓自己盡可能地舒適。我甚至開(kāi)始在心里默默地背誦英語(yǔ)單詞，試圖將這段“懲罰”變成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我內(nèi)心最深的糾結(jié)，卻來(lái)自于我對(duì)李佳的情感。我不敢確定，我的這些“心動(dòng)”，是否僅僅是因?yàn)樗鳛檎n代表的威嚴(yán)，或者，她身上那種與眾不同的氣質(zhì)。我開(kāi)始懷疑，我是否將對(duì)她的崇拜，錯(cuò)當(dāng)成??了愛(ài)慕。

“王強(qiáng)，你最近英語(yǔ)進(jìn)步很大啊?！庇幸惶?，李佳在下課后，走到我的座位旁，對(duì)我說(shuō)。

我的心猛地漏跳了一拍。這是她第一次主動(dòng)和我說(shuō)話，而且，是關(guān)于我的學(xué)習(xí)。我激動(dòng)得有些語(yǔ)無(wú)倫次：“啊，是，是嗎？我，我一直在努力?！?/p>

她笑了，那個(gè)笑容，比我之前見(jiàn)過(guò)的任何一次都要明媚?！班牛^續(xù)加油。罰你的時(shí)候，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。”

我呆呆地看著她，感覺(jué)一股暖流涌遍全身。她知道我努力了，她注意到了我的進(jìn)步，甚至，她還用“罰你的時(shí)候”來(lái)調(diào)侃我，這難道不是一種，特別的??關(guān)注嗎？

那天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。李佳的話，像一顆投入平靜湖面的石子，在我心里激起了層層漣漪。我開(kāi)始憧憬，如果有一天，我能夠真正地??，配得??上她的目光，配得上她的肯定，那該有多好。

青春期的情感，總是充滿了誤會(huì)和朦朧。我以為，我的努力和變化，能夠引起她的注意。我甚至開(kāi)始想象，在某一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，她會(huì)像童話故事里的公主一樣，對(duì)我展露一個(gè)，只屬于我的微笑。

直到有一天，我無(wú)意間聽(tīng)到李佳和她的朋友在聊天。她們談?wù)撝髯韵矚g的明星，談?wù)撝磥?lái)的憧憬，也談?wù)撝l(shuí)是她們的“理想型”。

“我喜歡那種陽(yáng)光開(kāi)朗，又有點(diǎn)小霸道的男生?！崩罴颜f(shuō)。

“那王強(qiáng)呢？他學(xué)習(xí)挺認(rèn)真的，就是有點(diǎn)悶?！彼呐笥颜f(shuō)。

我躲在不??遠(yuǎn)處，聽(tīng)著她們的對(duì)話，心如同被重重地錘了一下。陽(yáng)光開(kāi)朗，小霸道？我，好像哪一樣都不沾邊。我只是一個(gè)，普通的、有些內(nèi)向的男生，一個(gè)，只敢在桌子底下，偷偷觀察她的男生。

那一刻，我才突然意識(shí)到，我對(duì)于李佳的感情，可能，真的只是我一廂情愿的幻想。她對(duì)我好，可能僅僅是因?yàn)樽鳛檎n代表的責(zé)任，她看到我的??進(jìn)步，也只是作為一個(gè)老師的肯定。而我，卻將這一切，解讀成了屬于我自己的，特別的信號(hào)。

我感到一陣失落，但也有一絲釋然。也許，我并不需要她給我一個(gè)特別的信號(hào)。我的努力，我的??改變，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠。那些趴在桌子底下的時(shí)光，那些因?yàn)樗a(chǎn)生的“心動(dòng)”，都成為了我成長(zhǎng)的一部分。它們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持?，學(xué)會(huì)了審視自己的內(nèi)心，也學(xué)會(huì)了，如何去面對(duì)，那些不那么如愿的情感。

后來(lái)的我，依舊會(huì)因?yàn)楦鞣N原因被罰，依舊會(huì)趴在桌子底下。但這一次，我不再感到那么無(wú)助和尷尬。我會(huì)在心里默默地背誦單詞，我會(huì)在心里和自己對(duì)話，我會(huì)在心里，感謝那個(gè)曾經(jīng)讓我“趴在桌子底下”的英語(yǔ)課代表。

因?yàn)?，正是那些看似尷尬的“懲罰”，那些懵懂的“心動(dòng)”，那些或有或無(wú)的“誤會(huì)”，共同編織了，我一段獨(dú)一無(wú)二的青春記憶。它不是轟轟烈烈的??愛(ài)情，也不是驚天動(dòng)地的故事，它只是，發(fā)生在無(wú)數(shù)個(gè)普通日子里的，一段關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于情感、關(guān)于一個(gè)叫做李佳的英語(yǔ)課代表的，最真實(shí)的，關(guān)于“趴在桌子底下”的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴??，都將成為，我生命中最寶貴的財(cái)富，激勵(lì)著我，繼續(xù)向前，去尋找，屬于我自己的，陽(yáng)光和方向。