新京報
羅伯特·吳
2026-02-05 06:06:47
網(wǎng)絡(luò)迷霧下的引航燈：為何“18歲以下禁用軟件”刻不容緩？
我們正身處一個信息爆炸的時代，互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的速度滲透到生活的方方面面，而青少年，作為這股浪潮??中最活躍、最易受影響的群體，他們的網(wǎng)絡(luò)世界，既是知識的海洋，也可能暗藏礁石。在他們尚未完全成熟的心智面前，那些充??斥著暴力、色情、欺凌、誘導(dǎo)消費甚至不良價值觀的信息，如同披著糖衣的毒藥，悄無聲息地侵蝕著他們的純真與健康。
此時，“18歲以下禁用軟件”的呼聲，不再是一種限制，而是一種迫切的守護(hù)，是一盞為青少年網(wǎng)絡(luò)成長保駕護(hù)航的引航燈。
一、成長關(guān)鍵期的脆弱：青少年為何需要特殊的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)？
青少年時期，是人一生中生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵階段。他們的認(rèn)知能力、判斷能力、情緒控制能力尚在發(fā)展之中，面對復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)信息，往往顯得力不從心。
認(rèn)知與辨別能力的局限：青少年對信息的辨別能力相對較弱，容易被虛假信息、誤導(dǎo)性內(nèi)容所蒙蔽，難以區(qū)分事實與虛構(gòu)，甚至將網(wǎng)絡(luò)上的不良價值觀視為常態(tài)。例如，網(wǎng)絡(luò)欺凌的匿名性使得施暴者更容易為所欲為，而受害者則可能承受巨大的心理創(chuàng)傷；低俗內(nèi)容的泛濫，則可能扭曲他們的審美觀和價值觀。
情緒與心理的易感性：青少年正經(jīng)歷情緒的??劇烈波動和自我認(rèn)同的探索。不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)暴力、攀比炫富、極端思潮等，極易引發(fā)他們的焦慮、抑郁、自卑等負(fù)面情緒，甚至導(dǎo)致極端行為。網(wǎng)絡(luò)游戲中的過度沉迷，更是會影響其學(xué)業(yè)、社交及身心健康。人格塑造的敏感期：青少年時期是人格形成的關(guān)鍵時期。
不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充斥著拜金主義、享樂主義、個人主義至上的價值觀，會對他們尚未穩(wěn)固的人格形成??產(chǎn)生潛移默化的負(fù)面影響，可能導(dǎo)致其價值觀的扭曲，缺乏社會責(zé)任感。身心健康的??潛在威脅：長時間接觸不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不僅會影響視力、睡眠，更可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)社交恐懼、抑郁癥等心理疾病。
一些不良軟件還可能包含誘導(dǎo)未成年人進(jìn)行非法交易、網(wǎng)絡(luò)詐騙等??風(fēng)險。
二、“18歲以下禁用軟件”：并非“一刀切”，而是“精準(zhǔn)防護(hù)”
“18歲以下禁用軟件”并非簡單的年齡限制，而是一種基于對青少年身心發(fā)展特點的深刻理解而提出的“精準(zhǔn)防護(hù)”策略。它旨在通過技術(shù)、內(nèi)容、規(guī)則等多重手段，為未成年人構(gòu)建一道??堅實的“防火墻”，讓他們在相對安全的??環(huán)境中探索網(wǎng)絡(luò)世界。
內(nèi)容審核與過濾：這是“禁用軟件”的核心機(jī)制。通過人工智能和人工審核相結(jié)合的方式，對軟件內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格篩查，杜絕暴力、色情、血腥、賭博、欺詐、教唆自殘等不適宜未成年人接觸的內(nèi)容。這不僅是對未成年人的保護(hù)，也是對社會公序良俗的維護(hù)。年齡識別與限制：建立有效的年齡識別機(jī)制，確保18歲以下的未成年人無法下載、注冊或使用被明確列為“禁用”范疇的軟件。
這需要技術(shù)上的不斷完善，例如通過實名認(rèn)證、人臉識別等方式，提高識別的準(zhǔn)確性。家長監(jiān)護(hù)與協(xié)同：“禁用軟件”的實施，離不開家長的積極參與。提供便??捷的家長監(jiān)護(hù)功能，讓家長能夠了解孩子的??上網(wǎng)情況，設(shè)置上網(wǎng)時間、應(yīng)用使用權(quán)限等，并與孩子建立良好的溝通，共同引導(dǎo)其健康上網(wǎng)。
尤其對于“隔代養(yǎng)育”家庭，這一功能尤為重要，能夠幫助祖輩更好地理解和管理孫輩的網(wǎng)絡(luò)活動。正向內(nèi)容推薦與引導(dǎo)：“禁用軟件”并非只做“減法”，更應(yīng)做“加法”。積極推薦和推廣那些寓教于樂、能夠激發(fā)青少年學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、傳遞正能量的軟件和平臺。
例如，科普類軟件、素質(zhì)教育類應(yīng)用、藝術(shù)創(chuàng)作工具等，能夠豐富他們的精神世界，拓展他們的視野。法律法規(guī)的??支撐與完善：“18歲以下禁用軟件”的推行，需要國家層面的法律法規(guī)支持。明確軟件開發(fā)者的責(zé)任，規(guī)范內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)，加大對違規(guī)軟件的處罰力度，形成一個全社會共同參與的監(jiān)管體系。
“18歲以下禁用軟件”的意義，遠(yuǎn)不止于簡單的屏蔽。它代表著一種社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，一種對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度。它是在數(shù)字時代，為下一代構(gòu)筑一個更純凈、更健康的成長空間，讓他們在汲取知識、拓寬視野的也能守護(hù)好內(nèi)心的那份純真與美好。這不僅是對未成年人的保護(hù)，更是對社會未來的投資。
“18歲以下禁用軟件”的成功落地，絕非一日之功，它需要社會各界的??共同努力，形成一個多方協(xié)同、立體聯(lián)動的“數(shù)字綠洲”生態(tài)。從技術(shù)革新到家庭教育，再到社會責(zé)任的??承擔(dān)，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，共同守護(hù)青少年在數(shù)字世界的健康成長。
科技是雙刃劍，既可能成為侵蝕青少年的工具，也能成為守護(hù)他們的利器?！?8歲以下禁用軟件”的有效實施，離不開前沿技術(shù)的支撐。
智能內(nèi)容識別與風(fēng)險預(yù)警：利用大數(shù)據(jù)、人工智能、自然語言處理等??技術(shù)，構(gòu)建更高效、更精準(zhǔn)的內(nèi)容審核系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠?qū)崟r監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，自動識別并過濾色情、暴力、低俗、謠言等??有害信息。通過用戶行為分析，可以預(yù)警可能存在的??網(wǎng)絡(luò)欺凌、沉迷風(fēng)險，并及時向家長或監(jiān)管部門發(fā)出警報。
AI驅(qū)動的適齡內(nèi)容推薦：針對青少年群體，開發(fā)具備人工智能推薦功能的平臺。這些平臺能夠根據(jù)青少年的年齡、興趣和學(xué)習(xí)需求，智能推薦適合其年齡段的教育內(nèi)容、益智游戲、科普知識等，幫助他們建立積極的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，培養(yǎng)健康的興趣愛好。生物識別??與多因素認(rèn)證：探索利用生物識別技術(shù)（如人臉識別、聲紋識別）和多因素認(rèn)證，進(jìn)一步提高用戶年齡驗證的準(zhǔn)確性，防止未成年人通過虛假信息繞過年齡限制。
雖然仍需在隱私保護(hù)方面審慎考量，但技術(shù)進(jìn)步為更精細(xì)化的管理提供了可能。區(qū)塊鏈技術(shù)在內(nèi)容溯源與版權(quán)保護(hù)中的應(yīng)用：對于涉及教育、知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，可以考慮使用區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容溯源和版權(quán)保護(hù)，確保青少年接觸??到的信息來源可靠，并打擊盜版侵權(quán)行為，營造更健康的??知識傳播環(huán)境。
開發(fā)安全可靠的“家長端”應(yīng)用：不斷優(yōu)化家長端應(yīng)用程序的功能，使其更加人性化、智能化。家長可以通過APP遠(yuǎn)程??管理孩子的設(shè)備，設(shè)置應(yīng)用權(quán)限、上網(wǎng)時長、消費限額，并接收孩子的網(wǎng)絡(luò)活動報告，及時了解并介入。提供一鍵求助功能，當(dāng)孩子遭遇網(wǎng)絡(luò)危險時，能第??一時間獲得??家長或緊急聯(lián)系人的幫助。
技術(shù)可以提供外在的保護(hù)，而家庭教育則能構(gòu)筑青少年心靈深處的“防火墻”。家長在“18歲以下禁用軟件”的實踐中，扮演著不可替代的角色。
建立開放的溝通渠道：家長應(yīng)主動與孩子就網(wǎng)絡(luò)使用進(jìn)行溝通，了解他們在網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)歷，傾聽他們的煩惱，而非簡單地禁止。鼓勵孩子分享遇到的問題，并耐心引導(dǎo)他們辨別網(wǎng)絡(luò)信息，形成健康的媒介素養(yǎng)。以身作則，樹立良好榜樣：家長自身的網(wǎng)絡(luò)行為，對孩子有著潛移默化的影響。
家長應(yīng)合理安排上網(wǎng)時間，避免過度沉迷，為孩子樹立健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。共同制定網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：與孩子一起協(xié)商制定家庭的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則，包括上網(wǎng)時間、內(nèi)容選擇、隱私保護(hù)等。讓孩子參與規(guī)則的制定，能夠增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自覺性。關(guān)注孩子的心理健康：密切關(guān)注孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)后的情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)異常，如焦慮、抑郁、社交退縮等，應(yīng)及時尋求專業(yè)幫助。
“隔代養(yǎng)育”家庭的特殊關(guān)懷：對于由祖輩照料的??家庭，應(yīng)提供相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫?助祖輩了解當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和青少年上網(wǎng)的潛在風(fēng)險，掌握基本的監(jiān)護(hù)技能，并鼓勵他們與父母保持溝通，形成教育合力。
“18歲以下禁用軟件”的推廣，需要全社會的共同參與和努力。
企業(yè)與開發(fā)者的責(zé)任：軟件開發(fā)者應(yīng)將“適齡設(shè)計”納入產(chǎn)品開發(fā)的DNA，主動遵守相關(guān)法律法規(guī)，在產(chǎn)品設(shè)計之初就考慮到未成年人的??特殊需求和保護(hù)，承擔(dān)??起內(nèi)容審核和風(fēng)險防范的責(zé)任。教育機(jī)構(gòu)的??引導(dǎo)??作用：學(xué)校應(yīng)將媒介素養(yǎng)教育納入課程體系，教授青少年如何安全、理性地使用互聯(lián)網(wǎng)，如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息，如何保護(hù)個人隱私。
政府的監(jiān)管與推動：政府應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和軟件市場的監(jiān)管力度，完善相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊傳播有害信息的行為，同時積極引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)開發(fā)更多有益于青少年成長的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和應(yīng)用。社會公益組織的積極參與：公益組織可以圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等主題，開展宣傳教育活動，提供專業(yè)咨詢服務(wù)，為構(gòu)建健康的數(shù)字生態(tài)貢獻(xiàn)力量。
“18歲以下禁用軟件”，是數(shù)字時代對青少年成長環(huán)境的一次“精心耕耘”。它不僅關(guān)乎個體青少年的健康，更關(guān)乎國家未來的希望。當(dāng)我們用技術(shù)構(gòu)筑堅固的屏障，用愛心搭建溫暖的港灣，用智慧點亮前行的道路，我們就能為青少年開辟一個充滿機(jī)遇、遠(yuǎn)離危險的數(shù)字綠洲，讓他們在這片充滿活力的土地??上，盡情汲取知識，勇敢追逐夢想，健康快樂地成長。
