第一財經(jīng)
郭正亮
2026-01-31 20:49:19
在數(shù)字浪潮席卷全球的今天，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年獲取信息、學(xué)習(xí)知識、拓展視野的重要平臺。這個充滿機遇的世界也潛藏著不容忽視的風(fēng)險。低俗信息、網(wǎng)絡(luò)欺凌、沉迷游戲、不良誘惑……這些都如同潛伏在網(wǎng)絡(luò)海洋中的暗礁，隨時可能傷害到心智尚未成熟的??未成年人。
因此，為他們構(gòu)建一道堅固的“防火墻”，是守護他們健康成長的當(dāng)務(wù)之急。
這里的“防火墻”，并非僅僅指代狹義的??技術(shù)手段，而是一個涵蓋了技術(shù)過濾、內(nèi)容審查、平臺責(zé)任、法律法規(guī)等多個層面的綜合性概念。它旨在識別、阻擋和過濾掉不適合未成年人接觸??的有害信息，為他們營造一個相對純凈的網(wǎng)絡(luò)空間。
隨著人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容過濾技術(shù)日趨成熟。智能的關(guān)鍵詞過濾、圖像識別、視頻內(nèi)容分析等技術(shù)，能夠有效地識別色情、暴力、賭博等不良信息，并進行主動攔截。例如，許多瀏覽器和安全軟件內(nèi)置了家長控制功能，可以根據(jù)年齡設(shè)定訪問權(quán)限，屏蔽特定網(wǎng)站或應(yīng)用。
搜索引擎也加大了對不良信息的過濾力度，力求在搜索結(jié)果中減少有害內(nèi)容的出現(xiàn)。一些平臺還會通過AI技術(shù)對用戶生成內(nèi)容進行實時審核，防止不良信息的大規(guī)模傳播。
互聯(lián)網(wǎng)平臺作為信息傳播的重要載體，肩負著不可推卸的內(nèi)容審核責(zé)任。嚴格的??內(nèi)容審核機制，是“防火墻”的重要組成部分。這不僅需要平臺投入大量資源，建立專業(yè)的審核團隊，更需要他們不??斷優(yōu)化審核標準和流程，以應(yīng)對海量信息和不斷變化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。審核員們?nèi)缤瑪?shù)字世界的“火眼金睛”，在海量信息中辨別真?zhèn)危^濾糟粕，確保平臺上的信息符合法律法規(guī)和社會公序良俗，尤其是保護未成年人免受不??良信息侵擾。
除了內(nèi)容審核，平臺還需要在用戶管理、功能設(shè)置等方面進行多維度治理。例如，針對網(wǎng)絡(luò)游戲，實行嚴格的實名認證和防沉迷系統(tǒng)，限制未成年人的游戲時長和消費額度。對于社交平臺，加強對未成年人賬號的保護，限制其接收陌生人消息，并提供一鍵舉報功能。對直播、短視頻等平臺，則需要對內(nèi)容進行更精細化的分類和審核，避??免出現(xiàn)誘導(dǎo)未成年人進行不??當(dāng)消費或模仿危險行為的內(nèi)容。
法律法規(guī)是“防火墻”的堅實后盾。國家不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理的責(zé)任主體，加大對傳播有害信息的行為的打擊力度。從《未成年人保護法》的修訂，到針對網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻等新業(yè)態(tài)的監(jiān)管細則出臺，都體現(xiàn)了國家對未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護的重視。這些法律法規(guī)為“防火墻”的建設(shè)提供了法律依據(jù)和制度保障，確保其能夠有效運行，并對違法違規(guī)行為形成強大的震懾。
盡管“防火墻”的建設(shè)至關(guān)重要，但在實踐中也面臨諸多挑戰(zhàn)。例如，網(wǎng)絡(luò)信息的流動性極強，技術(shù)過濾并非萬無一失；內(nèi)容審核也可能存在主觀判斷的偏差；而過度嚴格的過濾，也可能限制信息的自由流動，影響用戶的正常使用體驗。
挑戰(zhàn)也伴隨著機遇。隨著技術(shù)的??進步??，更智能、更精準的過濾技術(shù)將不斷涌現(xiàn)。社會各界對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的共識也在不斷提高，為“防火墻”的建設(shè)提供了更廣泛的支持。關(guān)鍵在于如何在“守護”與“自由”之間找到??最佳的平衡點，既要保護未成年人免受傷害，也要保障他們獲取知識、參與數(shù)字生活的權(quán)利。
“防火墻”是數(shù)字時代為未成年人筑起的第一道安全屏障。它承載著社會對下一代的關(guān)愛與責(zé)任，是引導(dǎo)他們安全、健康地融入數(shù)字世界的重要基石。但僅僅擁有“防火墻”是遠遠不夠的，我們還需要為他們配備一盞明亮的“導(dǎo)航儀”，指引他們?nèi)绾卧诤棋木W(wǎng)絡(luò)世界中找到正確的方向，實現(xiàn)更有價值的成長。
如果說“防火墻”是為未成年人阻擋??網(wǎng)絡(luò)世界的“暗流險灘”，那么“導(dǎo)航儀”則是在廣闊的數(shù)字海洋中，為他們指明方向、提供指引的“明燈”。它強調(diào)的并非是被動地屏蔽和限制，而是主動地??引導(dǎo)和賦能，幫助青少年在遵守規(guī)則的前提下，更好地利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識、發(fā)展興趣、提升自我，最終成為一個具備良好數(shù)字素養(yǎng)的??現(xiàn)代公民。
“導(dǎo)航儀”的核心在于“引導(dǎo)”。它并非要將未成年人完全隔離于互聯(lián)網(wǎng)，而是要教會他們?nèi)绾卧谶@個復(fù)雜的世界中進行有效、安全的探索。這包括提升他們的媒介素養(yǎng)、培養(yǎng)批判性思維、鼓勵健康的網(wǎng)絡(luò)行為，以及提供有價值的網(wǎng)絡(luò)資源。
網(wǎng)絡(luò)信息的爆炸式增長，使得辨別信息真?zhèn)?、理解信息背后的意圖變得尤為重要。數(shù)字素養(yǎng)教育，是“導(dǎo)航儀”的首要任務(wù)。這需要家庭、學(xué)校和社會共同努力，從小培養(yǎng)孩子的媒介意識，讓他們了解不同信息來源的特點，學(xué)會識別虛假信息、惡意營銷和網(wǎng)絡(luò)謠言。例如，通過生動的案例教學(xué)，讓孩子明白“眼見不一定為實”，學(xué)會多方求證，理性看待網(wǎng)絡(luò)上的各種信息。
教授他們?nèi)绾卧u估一個網(wǎng)站的可信度，如何區(qū)分事實與觀點，如何識別網(wǎng)絡(luò)上的誘導(dǎo)和欺騙。
網(wǎng)絡(luò)世界的吸引力巨大，青少年容易陷入沉迷?！皩?dǎo)航儀”需要引導(dǎo)他們認識到過度上網(wǎng)的危害，并學(xué)會自我管理。這包括：
時間管理：鼓勵孩子制定合理的??上網(wǎng)計劃，將上網(wǎng)時間與學(xué)習(xí)、娛樂、休息等活動進行平衡。家長可以通過“家庭共享”功能，設(shè)定設(shè)備使用時間和應(yīng)用限制，但??更重要的是與孩子進行溝通，讓他們理解時間管理的重要性，并自愿遵守。內(nèi)容選擇：引導(dǎo)孩子選擇積極向上、有益身心健康的內(nèi)容。
鼓勵他們利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)新知識、發(fā)展興趣愛好，例如在線課程??、科普視頻、閱讀電子書等。家長可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的教育類APP和網(wǎng)站，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)。社交禮儀：教導(dǎo)孩子如何在網(wǎng)絡(luò)上進行有禮貌、負責(zé)任的溝通。讓他們明白網(wǎng)絡(luò)不是法外之地??，言行需要負責(zé)，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌，尊重他人，保護個人隱私。
互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是信息的海洋，更是激發(fā)創(chuàng)造力和拓展技能的平臺?！皩?dǎo)航儀”要鼓勵青少年利用互聯(lián)網(wǎng)去探索自己的興趣，并從中獲得成長。
學(xué)習(xí)平臺：推薦優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺，涵蓋從學(xué)科知識到編程、設(shè)計、藝術(shù)等各類技能。讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并為之努力。創(chuàng)意工具：引導(dǎo)他們使用各種在線創(chuàng)意工具，如視頻編輯軟件、繪圖軟件、音樂制作工具等，將想法轉(zhuǎn)化為實際的作品，并在安全的平臺上分享，獲得反饋和鼓勵。
社區(qū)參與：鼓勵孩子參與積極、健康的在線社區(qū)，與志同道合的朋友交流學(xué)習(xí)，共同進步。例如，參與編程小組、文學(xué)創(chuàng)作社群、科學(xué)探索論壇等。
盡管有“防火墻”的保護，但??風(fēng)險依然存在?！皩?dǎo)航儀”需要為孩子提供風(fēng)險預(yù)警，并教會他們?nèi)绾螒?yīng)對。
網(wǎng)絡(luò)欺凌：教導(dǎo)孩子如何識別網(wǎng)絡(luò)欺凌，當(dāng)遭遇欺凌時，要保持冷靜，保存證據(jù)，并及時向家長、老師或平臺舉報。隱私泄露：強調(diào)個人信息保護的重要性，不隨意在網(wǎng)上透露真實姓名、地址、電話、學(xué)校等敏感信息，不輕易添加陌生人，不下載不明來源的文件。網(wǎng)絡(luò)詐騙：提高孩子對網(wǎng)絡(luò)詐騙的警惕性，不輕信網(wǎng)絡(luò)上的“中獎信息”、“兼職招聘”等，凡涉及金錢交易，務(wù)必與家長商量。
不良交友：警惕網(wǎng)絡(luò)交友中的風(fēng)險，不輕易與網(wǎng)友線下見面，遇到可疑情況及時告知家長。
“導(dǎo)航儀”的有效運作，離不開家庭、學(xué)校和社會的協(xié)同合作。
家庭：家長是孩子數(shù)字成長的第一任“導(dǎo)航員”。要以身作則，與孩子一同學(xué)習(xí)、探索網(wǎng)絡(luò)世界，建立開放的溝通渠道，理解孩子的需求，并提供及時的指導(dǎo)和支持。學(xué)校：學(xué)校應(yīng)將數(shù)字素養(yǎng)教育納入課程體系，定期開展網(wǎng)絡(luò)安全和健康上網(wǎng)的專題講座和活動，幫助學(xué)生掌握必要的技能和知識。
社會：互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)承擔(dān)??更多社會責(zé)任，提供更多優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容和健康的社交空間，并積極配合相關(guān)部門的??監(jiān)管。社會組織和媒體可以推廣正確的網(wǎng)絡(luò)使用理念，形成??良好的社會氛圍。
“防火墻”和“導(dǎo)航儀”并??非相互對立，而是相輔相成，共同構(gòu)建起未成??年人安全健康的數(shù)字成長環(huán)境。有了“防火墻”的保護，孩子能夠在一個相對安全的環(huán)境中成長；而有了“導(dǎo)航儀”的指引，他們才能在這個環(huán)境中找到屬于自己的精彩，發(fā)掘潛能，實現(xiàn)全面的發(fā)展。
我們期待的??，是讓互聯(lián)網(wǎng)真正成為未成年人成長的沃土，而非吞噬他們時光的“黑洞”。通過“防火墻”的堅實守護，和“導(dǎo)航儀”的??智慧引領(lǐng)，讓每一個孩子都能自信、安全、有益地擁抱數(shù)字世界，在科技的光輝下，綻放出屬于自己的獨特光芒，開啟一個更加美好的未來。
